Παιδεία: Υπόδειγμα διεθνοποίησης το κοινό μεταπτυχιακό του Πανεπιστημίου Πειραιώς με το Purdue University – Χρηματοδότηση 4 εκατ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης
Τη στρατηγική σημασία των διεθνών ακαδημαϊκών συνεργασιών και τον καταλυτικό ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση ανέδειξε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τον χαιρετισμό της στο διεθνές συνέδριο «Artificial Intelligence – Consequences and Limits». Η διοργάνωση πραγματοποιήθηκε από το Πανεπιστήμιο Πειραιώς σε συνεργασία με το αμερικανικό Purdue University.
Η Υπουργός εστίασε στο νέο, κοινό διεθνές μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Global Applied Artificial Intelligence» που συνδιοργανώνουν τα δύο ιδρύματα, χαρακτηρίζοντάς το ως υπόδειγμα για τον σύγχρονο, ερευνητικό και καινοτόμο προσανατολισμό της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης.
Χρηματοδότηση και Ψηφιακός Μετασχηματισμός
-
Επένδυση στο Μεταπτυχιακό: Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών χρηματοδοτείται με περισσότερα από 4 εκατ. ευρώ από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας (ΤΑΑ).
-
Συνολικό Κονδύλι Διεθνοποίησης: Η δράση εντάσσεται σε ένα ευρύτερο κυβερνητικό πλάνο ενίσχυσης των ελληνικών ΑΕΙ, με τις συνολικές επενδύσεις για κοινά/διπλά προγράμματα και διεθνείς έρευνες να αναμένεται να αγγίξουν τα 70 εκατ. ευρώ.
-
Υποδομές στα Σχολεία: Στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση λειτουργούν ήδη περισσότερα από 36.000 διαδραστικά συστήματα μάθησης σε σχεδόν 7.000 σχολεία, ενώ η εκπαιδευτική ρομποτική έχει ενταχθεί στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του Δημοτικού.
-
Κέντρα Καινοτομίας: Σε συνεργασία με το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», έχουν δημιουργηθεί 13 Κέντρα Καινοτομίας σε όλη τη χώρα για την ενίσχυση των STEM δεξιοτήτων και της ΤΝ.
-
Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών: Πάνω από 64.000 εκπαιδευτικοί έχουν ήδη λάβει κατάρτιση στις ψηφιακές τεχνολογίες και τις εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Νέες Πιλοτικές Εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης
Η κ. Ζαχαράκη παρουσίασε τις νέες πρωτοβουλίες του Υπουργείου, οι οποίες περιλαμβάνουν:
-
Το πιλοτικό πρόγραμμα αξιοποίησης του ChatGPT Edu σε 20 δημόσια Λύκεια.
-
Την ενσωμάτωση του ψηφιακού βοηθού eduAI στο Ψηφιακό Φροντιστήριο.
-
Την εκπόνηση μελέτης για την επίσημη ένταξη της Τεχνητής Νοημοσύνης στο μάθημα της Πληροφορικής.
«Η Τεχνητή Νοημοσύνη πρέπει να υπηρετεί τη μάθηση, τη δημοκρατία και τον άνθρωπο», υπογράμμισε κλείνοντας η Υπουργός, τονίζοντας ότι η τεχνολογική πρόοδος αποκτά νόημα μόνο όταν προάγει τη συμπερίληψη και την κοινωνική πρόοδο.
- Πηγή – Επιμέλεια: Newsroom RodopiPress
Σχόλιο Συντάκτη
Η σύμπραξη του Πανεπιστημίου Πειραιώς με ένα κορυφαίο αμερικανικό ίδρυμα, όπως το Purdue University, για τη δημιουργία του μεταπτυχιακού προγράμματος «Global Applied Artificial Intelligence» αποτελεί ένα εξαιρετικό δείγμα του πώς πρέπει να κινείται η ελληνική ανώτατη εκπαίδευση στον 21ο αιώνα. Η εξωστρέφεια και η εισροή σημαντικών κονδυλίων από το Ταμείο Ανάκαμψης (4 εκατ. ευρώ) αποδεικνύουν ότι τα δημόσια πανεπιστήμια έχουν τη δυναμική να πρωταγωνιστήσουν στις τεχνολογίες αιχμής, αρκεί να τους παρέχονται τα κατάλληλα εργαλεία.
Παράλληλα, οι ανακοινώσεις της Υπουργού Σοφίας Ζαχαράκη για τις ψηφιακές μεταρρυθμίσεις στα σχολεία —από τα διαδραστικά συστήματα μέχρι τις πιλοτικές εφαρμογές του ChatGPT Edu και του eduAI— δείχνουν μια συνειδητή προσπάθεια να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ της παραδοσιακής σχολικής αίθουσας και της σύγχρονης ψηφιακής πραγματικότητας.
Ωστόσο, για εμάς στην ελληνική περιφέρεια, και ειδικότερα στη Θράκη και τη Ροδόπη, το μεγάλο στοίχημα είναι η καθολικότητα και η ισότητα στην πρόσβαση αυτών των τεχνολογιών. Η ψηφιακή αναβάθμιση και τα Κέντρα Καινοτομίας (όπως αυτά που δημιουργήθηκαν με τον «Διόφαντο») δεν πρέπει να συγκεντρώνονται μόνο στα μεγάλα αστικά κέντρα ή σε επιλεγμένα σχολεία της Αττικής. Τα δημόσια σχολεία και τα πανεπιστημιακά τμήματα της ακριτικής Θράκης (όπως το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο) έχουν εξίσου ανάγκη από γενναίες χρηματοδοτήσεις, εξειδικευμένη επιμόρφωση εκπαιδευτικών και πρόσβαση σε προγράμματα STEM, ώστε τα παιδιά της περιφέρειας να μην βρεθούν αποκλεισμένα από τη νέα ψηφιακή εποχή. Η τεχνολογία, όπως πολύ σωστά είπε η Υπουργός, πρέπει να υπηρετεί τον άνθρωπο και τη συμπερίληψη, και αυτό κρίνεται από το αν φτάνει μέχρι το τελευταίο ακριτικό θρανίο.
