Σοφία Ζαχαράκη: Την 1η Σεπτεμβρίου η Α’ φάση πρόσληψης 30.000 αναπληρωτών εκπαιδευτικών και λύσεις για τη στέγαση
Την έναρξη της πρώτης φάσης πρόσληψης 30.000 αναπληρωτών εκπαιδευτικών την 1η Σεπτεμβρίου 2026 ανακοίνωσε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, υπογραμμίζοντας τη σημασία της έγκαιρης στελέχωσης των σχολικών μονάδων πριν από την έναρξη των μαθημάτων.
Σε τηλεοπτική της συνέντευξη στον τηλεοπτικό σταθμό OPEN, η Υπουργός σημείωσε ότι οι μόνιμοι διορισμοί ολοκληρώθηκαν εντός του Αυγούστου, ενώ αναφέρθηκε εκτενώς στις συνέργειες με τα συναρμόδια Υπουργεία Εσωτερικών, Εθνικής Άμυνας, Κοινωνικής Συνοχής και Οικονομικών για την αντιμετώπιση του οξυμένου προβλήματος στέγασης των εκπαιδευτικών σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές, καθώς και στα μέτρα επιστροφής ενοικίων.
Σχετικά με τα μη κρατικά πανεπιστήμια και τις πρόσφατες αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας, η κ. Ζαχαράκη διαβεβαίωσε ότι ο νόμος διατηρεί πλήρη συνταγματική αναγνώριση και ότι τα τεχνικά και κτηριολογικά ζητήματα θεραπεύονται άμεσα. Εντός της εβδομάδας αναμένεται η επανάκτηση των αδειών για τα πανεπιστήμια Keele και York μετά τη σύμφωνη γνώμη του ΕΟΠΠΕΠ, ενώ στις αρχές της επόμενης εβδομάδας, κατόπιν συνεδρίασης της ΕΘΑΑΕ και διευθέτησης της σύνθεσης της Επιτροπής, θα επανακτήσει την άδειά του και το τρίτο πανεπιστημιακό ίδρυμα. Παράλληλα, εμπλουτίζεται η κανονιστική πράξη για τα ποιοτικά κριτήρια ώστε να ολοκληρωθεί η επαναξιολόγηση των προγραμμάτων σπουδών και να ξεκινήσουν ομαλά οι εγγραφές των φοιτητών.
Αναφορικά με τον Εθνικό Διάλογο για το νέο λύκειο, η Υπουργός Παιδείας επισήμανε ότι το τελικό αποτέλεσμα παραμένει ανοιχτό, καθώς το προσεχές διάστημα θα εκκινήσει ευρεία διαβούλευση με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών πέραν των εργασιών της Ανεξάρτητης Εθνικής Επιτροπής.
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ
Σχόλιο Σύνταξης:
Η επίσπευση των προσλήψεων αναπληρωτών αποτελεί πάγιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων από την πρώτη μέρα, ωστόσο το μείζον ζήτημα της στέγασης και του κόστους διαβίωσης των εκπαιδευτικών στην ελληνική περιφέρεια και τα νησιά απαιτεί μόνιμες δομικές παρεμβάσεις και όχι αποσπασματικά επιδόματα. Παράλληλα, στο πεδίο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι αλλεπάλληλες εμπλοκές με τις αδειοδοτήσεις των μη κρατικών πανεπιστημίων καταδεικνύουν ότι η θεσμική και νομική προχειρότητα δεν μπορεί να υποκαθιστά τον ουσιαστικό έλεγχο ποιότητας και την προστασία του δημόσιου συμφέροντος.
