Ερώτηση με ανθελληνικό υπόβαθρο στη Μεγάλη Εθνοσυνέλευση: Ο Λουτφί Τουρκάν καταγγέλλει «παραβιάσεις δικαιωμάτων» της μειονότητας στη Θράκη

Γράφει ο Νίκος Αρβανίτης

Ο βουλευτής του Κοτζαελί ζητά από τον Τούρκο ΥΠΕΞ Χακάν Φιντάν να παρέμβει «για τις πιέσεις της Ελλάδας» κατά του μειονοτικού σχολείου της Ξάνθης – Νέα προσπάθεια διεθνοποίησης ψευδών ισχυρισμών περί «τουρκικής μειονότητας»


Σε νέα επίθεση προπαγάνδας κατά της Ελλάδας προχώρησε το παραερντογανικό καθεστώς, αυτή τη φορά μέσω κοινοβουλευτικής ερώτησης που κατέθεσε ο βουλευτής του Κοτζαελί, Λουτφί Τουρκάν, προς τον Υπουργό Εξωτερικών της Τουρκίας Χακάν Φιντάν, με ημερομηνία 1η Οκτωβρίου 2025.
Ο Τουρκάν επικαλείται τη Συνθήκη της Λωζάνης και υποστηρίζει πως «η Τουρκική Μειονότητα της Δυτικής Θράκης» — όπως την αποκαλεί — αντιμετωπίζει αυξημένες πιέσεις και αντιδημοκρατικές πρακτικές από τις ελληνικές αρχές, επιχειρώντας να αναδείξει δήθεν «παραβιάσεις δικαιωμάτων» στα μειονοτικά σχολεία.

Στο στόχαστρο το μειονοτικό σχολείο Ξάνθης

Ειδικότερα, ο Τούρκος βουλευτής επικαλείται δήλωση της λεγόμενης Εφορευτικής Επιτροπής (Encümen Heyeti) του Μειονοτικού Σχολείου Μέσης Εκπαίδευσης και Λυκείου Ξάνθης (İskeçe Azınlık Ortaokulu-Lisesi), η οποία ισχυρίζεται ότι:

  • η διεύθυνση του σχολείου «απαγόρευσε» στους υπαλλήλους της Επιτροπής να εκτελούν τα καθήκοντά τους,

  • η αίθουσα της Επιτροπής εκκενώθηκε κατά τη διάρκεια ανακαίνισης, εμποδίζοντας τη χρήση της για τη νέα σχολική χρονιά,

  • και ότι η συγκεκριμένη απόφαση ελήφθη «με εντολή του ελληνικού Υπουργείου Παιδείας».

Ο Τουρκάν, ακολουθώντας την πάγια ρητορική της Άγκυρας, θεωρεί ότι τα περιστατικά αυτά συνιστούν παραβίαση των εκπαιδευτικών δικαιωμάτων της «Τουρκικής Μειονότητας» και επικαλείται τη Συνθήκη της Λωζάνης για να θεμελιώσει τα επιχειρήματά του.

Τα ερωτήματα προς το τουρκικό ΥΠΕΞ

Στο πλαίσιο της κοινοβουλευτικής διαδικασίας, ο βουλευτής ζητά από τον Χακάν Φιντάν γραπτή απάντηση σε πέντε σημεία:

  1. Αν το Υπουργείο Εξωτερικών διαθέτει πληροφορίες για την απομάκρυνση της Εφορευτικής Επιτροπής από την αίθουσά της στο σχολείο της Ξάνθης.

  2. Ποια είναι — κατά την τουρκική άποψη — η στάση του ελληνικού Υπουργείου Εξωτερικών απέναντι σε αυτές τις «αντιδημοκρατικές πιέσεις».

  3. Ποια διπλωματικά βήματα προτίθεται να αναλάβει η Τουρκία για την «προστασία των δικαιωμάτων» της μειονότητας.

  4. Αν υπάρχουν διαφορές στη νομική φύση των μειονοτικών σχολείων στη Θράκη σε σύγκριση με τα σχολεία της ελληνικής ομογένειας (Ρουμ) στην Κωνσταντινούπολη.

  5. Αν η Τουρκία σκοπεύει να ανακινήσει το ζήτημα σε διεθνείς οργανισμούς, προκειμένου να καταγγείλει υποτιθέμενες «παραβιάσεις θεσμικών και νομικών δικαιωμάτων».

 

Σκηνικό έντασης καλλιεργούν οι φιλοπροξενικοί της Ξάνθης

Η πολιτική στόχευση πίσω από την ερώτηση

Η κίνηση αυτή δεν αποτελεί απλώς κοινοβουλευτική ρουτίνα, αλλά σαφή πολιτική επιλογή ενταγμένη στη στρατηγική της Άγκυρας να διατηρεί “θερμό” το ζήτημα της Θράκης και να μεταφέρει στο διεθνές πεδίο ένα ψευδές αφήγημα περί “καταπίεσης της τουρκικής μειονότητας”.
Με τον τρόπο αυτό, το τουρκικό καθεστώς επιχειρεί να νομιμοποιήσει τις παρεμβάσεις του προξενείου Κομοτηνής και να ενισχύσει τους φιλοπροξενικούς μηχανισμούς που δρουν εντός της περιοχής.

Ενδεικτικό της προπαγανδιστικής τακτικής

Η ταύτιση της επιχειρηματολογίας του Τουρκάν με τις δημόσιες τοποθετήσεις και πρακτικές των μειονοτικών βουλευτών της Θράκης — Μπουρχάν Μπαράν, Χουσείν Ζεϊμπέκ και Οζγκιούρ Φερχάτ — φανερώνει μια συντονισμένη γραμμή επικοινωνίας μεταξύ της Άγκυρας και του φιλοπροξενικού συστήματος.
Η ίδια ρητορική περί «παραβιάσεων δικαιωμάτων» και «παρεμβάσεων του ελληνικού κράτους» έχει προβληθεί επανειλημμένως από τουρκικά μέσα ενημέρωσης, ενταγμένα στον μηχανισμό προπαγάνδας του καθεστώτος Ερντογάν.

Εν κατακλείδι

Η ερώτηση του Λουτφί Τουρκάν, υπό το πρόσχημα κοινοβουλευτικού ενδιαφέροντος, λειτουργεί ως εργαλείο προπαγάνδας που στοχεύει στη δημιουργία εντυπώσεων, στην αμφισβήτηση της ελληνικής κυριαρχίας στη Θράκη και στην επαναφορά της “τουρκικής” ρητορικής περί μειονότητας.
Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία εντάσσεται σε μια συστηματική προσπάθεια εργαλειοποίησης της εκπαίδευσης, με στόχο τη συντήρηση ενός τεχνητού ζητήματος που εξυπηρετεί αποκλειστικά πολιτικές σκοπιμότητες της Άγκυρας.

Η ΠΔΕΑΜΘ Μ. Κοσμίδου απαντά στα ψεύδη των φιλοπροξενικών για τη Μειονοτική Εκπαίδευση

Από τον Χασάν Κιουτσούκ στην Παναγία Σουμελά

Ο Λουτφί Τουρκάν δεν είναι άγνωστος στους παρατηρητές της τουρκικής προπαγανδιστικής δραστηριότητας.
Στις 15 Αυγούστου 2023, είχε υποβάλει άλλη ερώτηση στη Μεγάλη Εθνοσυνέλευση, επαναφέροντας το ζήτημα της απαγόρευσης εισόδου στην Ελλάδα του Χασάν Κιουτσούκ, προέδρου του αλυτρωτικού συλλόγου BTTDD (Σύνδεσμος Αλληλεγγύης Τούρκων Δυτικής Θράκης).

Στην ερώτηση εκείνη, ο Τουρκάν είχε φθάσει στο σημείο να θέσει θέμα “αμοιβαιότητας”, συνδέοντας την απαγόρευση εισόδου του Κιουτσούκ με την άδεια λειτουργίας της Μονής Παναγίας Σουμελά — δηλαδή, να απαιτεί “αντιπαροχή” στο θρησκευτικό επίπεδο για τη λειτουργία ενός ελληνικού ορθόδοξου μνημείου!

Η στάση αυτή αποκάλυψε πλήρως τη γραμμή του: εργαλειοποίηση θρησκευτικών και πολιτισμικών θεμάτων για τη στήριξη των φιλοτουρκικών δικτύων στη Θράκη και τη δημιουργία εντυπώσεων στην τουρκική κοινή γνώμη.

Hasan Küçük/Χασάν Κιουτσούκ: Η Ελλάδα προσπαθεί να κρατήσει τα παιδιά της Τουρκίας αμόρφωτα…..

Facebook
Twitter
Email